（要闻）小学一年级暑假作业难倒天文专家引发争议

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小学第一年的暑期作业“看月亮”难倒了天文专家，引起了争议

科学启蒙和月球知识哪个更重要

暑假生活中的“观月”。(数据)

今年，本市小学一年级《夏日生活》中的一个“观月话题”难倒了一些天文专家，引起了争议。在天文专家看来，科学探究不是结果，而是过程，从而引导孩子掌握实事求是、发现真理的方法。一些教育专家和一线教师认为，鼓励孩子观察周围的变化，激发他们的探究兴趣，远比月球本身的知识重要。

不要在科学操作中留下漏洞

“从现在开始，请每晚7:00-9:00观察月亮一次，画出你看到的28天的月亮形状。”这是上海小学一年级的《夏日生活》作业。看起来简单有趣吗？然而，这个话题难倒了上海天文学会秘书长、中科院上海天文台科学传播工作室高级主任唐海明。本来按照天文规律，月亮每天比前一天晚50分钟左右升起，也就是说，每个月大约有一半的时间，月亮直到第二天早上甚至凌晨才升起，然后在白天悄悄落下。孩子在晚上7点到9点找不到题目要求的月亮。唐海明呼吁，为了培养孩子的科学精神，提问者在每个细节上都要严谨细致。

打开“暑假生活”，标题补充道，“如果下雨或多云时你看不到月亮，你可以不在那天画空。28天之后，请大家猜猜，如果在不画画的那几天能看到月亮，那月亮可能是什么形状？把你猜到的月亮形状补上，在下面做个记号。”唐海明提醒，这样的说法很容易导致误导。如果孩子认为看不到月亮，只是因为下雨或多云的天气，那就错了。

“如果孩子真的想根据自己的观察完成月相图，恐怕我只能熬夜不睡觉了。”唐海明承认，借助搜索引擎或自然教科书“猜测”月球相变图并不困难。但科学探究重要的不是结果，而是过程，从而引导孩子掌握实事求是、发现真理的方法。他建议通过增加一个小问题来使作业变得有趣。“当你在白天空晚上7: 00到9: 00没有看到月亮的时候，想想是什么原因？”通过这种方式，孩子们可以定期仰望空星并进行记录和观察，而不是由空.想象

启迪儿童科学素养

“10多年前，每年中秋节前半个月，我们总是让幼儿园班的小朋友每天观察月亮长什么样，然后画下来。月亮婆婆在做衣服的时候，身体是不是在长胖...有了“月亮婆婆在做衣服”的故事，鼓励孩子每天晚上看到月亮的形状发生了什么变化，并记录下来；如果你没看到，那就是空.“长宁新实验幼儿园园长、上海特级幼儿园园长、特级教师周剑说，这次观察活动的目的是引导孩子关注身边事物的变化，尤其是平时可能会被忽视的一些生活现象，通过细心观察和客观记录，激发孩子的探究兴趣。

对于学生和家长来说，这是一个培养实事求是态度的小测试。周剑说:“题目本身的要求是在绘画下面看到的。看不见就不要画；画的话就有问题了。”在专家看来，暑假是一个很好的观察窗口，让孩子获得真实的体验。开学后，如果老师强调作业反馈，对培养学生的科学态度会有很大的好处。如果家长或老师有心，记得让孩子当天再观察一次，验证自己的补画是否与观察一致，这也是一种科学方法和科学精神的培养。

也有一些小学语文教师认为，作业对孩子的意义不仅仅是获取知识和巩固技能，还在于培养学生在完成作业过程中的各种学习素质。对于小学低年级的孩子来说，在完成作业的过程中培养他们的注意力集中、坚持、质疑、想象、实事求是、努力探索的学习品质更为重要。从语文学习的角度来看，学生在学习写作时应该有关注生活、观察生活的习惯和能力。因此，教师经常根据生活内容设计和组织一些活动，引导和鼓励孩子观察，记录他们真正看到的东西，大胆质疑不清楚或有问题的地方。

所以这个自然科学作业鼓励孩子观察记录，对观察记录的结果进行质疑和探索。这种学习体验对学生的发展意义重大。当然，一年级的孩子完成这么长的作业，需要家长和老师的适当指导。(记者许巍)