（要闻）“知识+短视频”助推 “硬核”科普走向全民时代

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两个科学院的院士，动物学博士，脊椎动物古生物学研究专家，火山地质学专家...在颤音平台上，科学领域的这些顶级“大咖”正在通过生动灵活的短视频向大众讲述科普的小众和“硬核”知识。

据悉，颤音平台上有近3万名泛知识创作者，粉丝超过1万人，已发布泛知识内容644万余条。业内人士指出，短视频打破了知识传播和理解的壁垒，同时与社会纽带共享，让知识能够到达更多人的手中。短视频平台有望成为推动知识“普及”和“受益”的助推器，推动全民科普时代的到来。

娱乐和学习成为新趋势

中国科学院动物学研究所动物学博士陈睿是中国石材勘探科学团队的负责人。在他的颤音记述《动物学博士》中，他记录了他和他的团队周游世界的科学考察足迹。

在亚马逊丛林中，陈睿拍摄到了翅膀上有“88”字样的蝴蝶。视频出来的时候，获得了500多万的读者，10多万的赞。此外，世界上最大的蜘蛛生活在南美洲的丛林树洞里，马来西亚最美丽的蝴蝶，红颈鸟翼蝴蝶，世界上最大和最有毒的蚂蚁子弹蚂蚁...世界上这些珍稀神奇的动物，为网友们打开了一个新世界。很多网友感慨道:“原来这个世界上真的有这么神奇的动物。”

像中国科学院古脊椎动物与古人类研究所副研究员陈睿、鲁静、北京交通大学国家物理实验教学示范中心教师、中科创新科技教育研究所首席科学家陈正等各个领域的“牛人”，也通过颤音上的短视频讲述各自领域的科普故事。

今年3月，中国科学院科学通信局、中国科协科普部、中国科学报、中国科技馆与字节跳动公司联合开展了名为“斗知识计划”的全国性短视频普及活动。目前，颤音科普顾问团已吸收中国科学院、中国工程院院士13人，专家学者52人。

作为“豆汁计划”的第一批科普顾问，陈睿告诉《经济参考报》，这样一个流量大的短视频平台是科普传播的良好舞台，严谨有趣的科普内容借助短视频的全国影响力，以娱乐的方式帮助公众更多地了解身边的地球。动物学知识也是每个孩子最喜欢的内容，可以成为孩子认识世界、追求知识的最佳素材。

“颤音和中科院等高端机构联合推广视频科学，两者联合实现内容和渠道的无缝衔接，有利于共同打造符合时代要求的科普视频产品。”国务院发展研究中心公共行政与人力资源研究所副研究员张晓欢告诉《经济参考报》。

截至2019年6月，颤音平台上有5300多名科普创作者，粉丝超过1万人，半年内增长近767%。一年来，科普内容(包括天文、地理、动物学、物理、化学)创作者发布科普短视频132万多条，累计播放量超过1678亿次。

用新渠道拓展“知识边界”

近年来，“信息流+短视频”掀起了数字内容发展的新浪潮。根据中国ICT研究院的数据，2018年，短视频用户的使用时间占移动互联网总使用时间的10%以上，仅次于即时通讯。

张晓欢表示，短视频是基于移动互联网传播的，方便不同群体、不同事件的精准投放。与一般文字、图片、网站等科普形式相比，短视频科普更加生动、直观、有趣，符合移动互联网时代知识碎片化传播的市场偏好和受众需求，成为继网站、微博、微信、微信官方账号等新媒体科普之后最具活力的科普形式。

“斗知识计划”负责人告诉《经济参考报》，在与清华大学新闻与传播学院的合作研究中发现，短视频可以使日常生活知识化，使隐性知识显性化，扩大“知识边界”。一方面，“口语”形式的生产和传播降低了知识生产的门槛；另一方面，短视频打破了知识传播和接受的固有障碍，通过社会纽带分享知识，将个人学习转化为公众分享和参与，使知识接触到更多的受众。

国家发改委经济体制与管理研究所研究员陈伟在接受《经济信息报》采访时表示，科普工作是为建设创新型国家服务的，要随着时代的进步而创新，包括科普知识、组织和手段的创新。媒介融合时代，在5g万物互联的当下视野中，以短视频为代表的新平台科普传播将发挥越来越重要的作用。

“颤音的愿景是‘记录美好生活’，通过颤音传播科学知识，让大众体验科学魅力，也是‘美好生活’的重要组成部分和智力支撑。”上述负责人说。

“知识+短视频”将成为蓝色海洋

值得注意的是，在泛娱乐过剩的情况下，知识+短视频有望成为蓝海。

中国信息与传播研究院的研究报告显示，短视频内容已经从社交娱乐和搞笑发展到新闻获取、知识分享等专业垂直方向，涉及生活、工作等各个方面，覆盖几十个子类别，成为人们获取信息、表达自己的新方式。

短视频科学教育作为一个新领域，也需要不断探索和优化。张晓欢表示，一方面，短视频科普具有显著的去中心化和多对多传播的特点，科普内容来源广泛且不确定，因此短视频科普内容质量参差不齐的现象可能在一段时间内成为常态。另一方面，短视频传播速度快，能量大，但目前大量的科普短视频只是通过简单的摄像设备和视频制作软件进行编辑，远远不能满足社会对科普视频内容和形式的要求。

陈睿说，科普知识传播领域非常广泛，应该创新和利用好各种传播平台，让公众对自然科学有更加正确和科学的认识，帮助公众更加了解和尊重自然，而不是被困在固有的刻板印象中。对于青少年来说，家长、学校和社会也需要更加重视，建立良好的教育规范。

“科普短视频应该是系统科学知识体系中的节点知识精品，应该有更深更系统的知识思维和支撑。”张晓欢建议，下一步要防止短视频科学过于碎片化，打造一个思维深刻、知识体系系统化的短视频；短视频科普教育要吸引更多的公众和科普工作者以多种形式参与；市场和参与者需要制作符合市场需求的短科普视频，充分发挥短科普教育在文化产业、科技教育、社会治理和文化软实力等方面的综合作用。

此前，中国科技馆与上海科技馆、四川科技馆、广东科学中心等42个科技场馆共同入驻颤音，推出了“我的科学耶”全国科学挑战赛在线活动，取得了良好的示范效果。

“斗知识计划”负责人表示，下一步将不断吸引更多权威机构和研究人员，在平台上不断传播权威严谨的科学知识，覆盖更多学科，关于颤音的知识内容体系将更加全面。同时希望营造一个更适合的学习场景，让权威的科学知识能够以更通俗易懂、更有感染力、更有教育性的方式进行展示和传播，让更多的受众感受到、爱上科学。