（要闻）87名中小学生走进国外名校 探访机器人教育

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87名青少年与美国、英国和日本交流思想

“老师布置了一个关于环境污染与保护的题目，报告是从小组讨论到查资料再到做实验形成的，让我感触颇深。原来这些学科还能有这样的学习形式，真是大开眼界！”回顾前几天在加州大学洛杉矶分校的交流经历，来自齐齐哈尔的学生李艺彤深受感动。

寒假刚过，李艺彤获得中国国际青年机器人自由交流资格，赴美、日、英三国与来自全国各地的86名学生进行交流。

除了参观当地的科技博物馆，学生还将被分配到当地的学校。据美国交流研究组组长介绍，在此期间，学生们走进了洛杉矶橙初中和韦斯顿高中的全真班，在学校体验了机器人课程等各种课程。“学生不仅体验了美国学校的学科设置、科技教育、课程教学和学习氛围，还在交流中展示了中国学生的创新精神和扎实的专业知识。”

在英国交流活动中，学校根据成员的英语水平和学习情况分为七年级、八年级和九年级。学生根据个人兴趣选择英语、美术、音乐、历史等课程体验英国教育。

“该活动不仅有助于中国学生探索国际视野，了解国外机器人教育，还展示了中国青少年在这一领域的知识和应用能力。”在谈到举办此次活动的初衷时，全国学校体育联合会机器人工作委员会执行主席兼秘书长何说。据了解，此次活动是由中国人民对外友好协会和全国学校体育联盟机器人工作委员会联合主办和协办的，参与者是团员学校学生交流小组成员。

2021年，启动了年轻机器人之间的双边互访

记者了解到，目前以机器人教育为主要内容的国家牵头的国际交流活动并不常见。何陈光认为，国际机器人教育交流将是未来的趋势，并希望通过更多的国际交流平台，使中国的国际青少年机器人交流活动成为一项正常的活动。

据主办方介绍，到目前为止，已有12个国家与中国建立了交流和互访。预计2021年暑假或寒假进行双边交流，确保互访机制正常化。

交流内容方面，主办方透露，2019年夏季的交流活动将在已有研究项目的基础上增加一个“调研报告”项目，围绕交流成员的年龄结构和知识结构开展有针对性的研究活动。项目交流、学习、实践、调查等活动的内容，参与者需要结合自己的兴趣和学习交流内容，确定调查报告项目的命题，在老师的指导下进行自主探究，最后进行调查。

今年夏天，2019夏季中国国际青年机器人自由交流也将如期举行。届时，主办方将从全国各地挑选29名中小学生，前往美国、加拿大、英国、德国、日本等国家进行交流。相关要求将在全国学校联盟网络(www.cqesa)上公布。