（要闻）＂烧钱式＂教育陷囚徒困境 如何刹住课外补习风

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胡辛杭

英语12000元；逻辑数学1.4万元；舞蹈7000元；看图说话11000元；画6000元...各种班一年学费5万。最近网上公布的一个教程法案，令人咋舌。买单的母亲感叹道:“不是小孩子，是碎钞机。”

毫不夸张地说，课外培训虽然是一个老生常谈的话题，但它总是伤害公众的神经，引起热烈的讨论。根据孩子的特点和个性化教育的初衷，有选择地参加一些社会培训班来弥补学校教育和家庭教育的不足是可以理解的。但问题是，目前的社会培训机构与学校教育严重同质化，甚至提前完成和深化学校课程。有了这样的培训，就不单纯是“烧钱”的问题了。

作为家长，我能理解这种教育焦虑。很多家长急着把孩子送到校外教育机构也不是没有道理。是大环境的原因。因为“赢在起跑线上”的理念深入骨髓，一个孩子从幼儿园开始，学术竞争不断推进。其他孩子大部分去补习班，你怎么敢“与众不同”，让孩子独自享受“快乐”？即使有一颗超脱的心，也会在全民的机构辅导班里，在考试和各种比赛的兴奋中，被冲刷得面目全非，甚至消失。

一位家长用博弈论解释学校减负校外减负的怪圈:教育部门呼吁减负。对于家长和学生来说，有三种选择:如果大家都减轻负担(合作)，大家站在同一起跑线上；别人减轻你的负担，增加你的负担(背叛)，你就会获得比较优势；别人增加你的负担(背叛)，你就处于弱势。父母权衡利弊后有可能选择合作吗？不可能，只能主动增加对方的负面。这是典型的“囚徒困境”。

“烧钱”教育不仅源于培训班的炒作，还存在社会就业制度中的学历问题、公共教育管理中的僵化教条，更与家长的焦虑和攀比心理有关，但本质上是人们对优质教育资源的需求、对多元化教育模式的期望和深化教育改革的呼吁。

因此，从根本上来说，为了有效地停止课外辅导，当然需要进一步平衡教育资源，改变以分数为基础的单一评价体系，切实建立招聘与考试分离制度。如果不能彻底改革招生制度，不能坚定不移地推进教育资源的均等化，教育问题就无法得到根本解决。减轻校园负担、增加校外负担、校园放羊、校外杀人的局面将继续以不同的模式上演。

然而，教育是一项复杂的系统工程，涉及方方面面。毕竟深化教育改革不是一蹴而就的，家长也不能坐等改变，要有所作为。过于焦虑的父母需要思考这样一个问题:人生不是短跑比赛，而是马拉松。总是想赢在起跑线上拼命冲刺，效果会好吗？让孩子一直紧张真的能得到自己想要的吗？毕竟我们要的不是学习机，而是德智体全面发展的人。