（要闻）寒假读啥书?这些学校推荐《天龙八部》

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这两天重庆一中、南开中学、巴蜀中学的学生都有点激动。武侠小说《天龙八部》出现在老师寒假推荐名单上。“这一次，爸爸妈妈没有理由阻止我们看武侠小说。”

父母:有人担心有人理解

"老师居然推荐了武侠小说《天巴龙补》. "看到这个推荐书目，一些70后和80后的家长都震惊了。“那时候我们上中学的时候，老师把武侠小说当成禁书，我们都偷偷看。一旦被发现，该书将被没收并受到严惩。”

“有点出乎意料。”学生家长赵先生表示，自己也是搞语文教育的，更愿意让孩子先看看教育部推荐书目，再去涉足其他课外书。

赵先生说，重点中学的老师肯定不会随便给学生推荐书的目的，之所以推荐田巴龙布，肯定是有意义的，有教育意义的。

《天巴龙卜》是一部著名的武侠小说。很多父母都知道乔峰、段誉和许诸这三个角色..."“天巴龙部”不仅精彩，而且书中还有许多历史人物和历史事件."南开中学一个学生家长说:“我觉得老师让孩子看《龙族八部》，除了情节引人入胜，还有让孩子关注中国历史和中国文化的意图。”

“虽然《天龙八部》讲的是江湖，但宣扬的是世界的真、善、美，歌颂的是顽强的爱国精神，对中学生人生观、价值观、历史观、世界观的塑造有积极作用。”赵先生说。

教师:适应新课程标准的要求

最新版《普通高中语文课程标准》明确提出要把“阅读整本书”作为一项重要的学习任务，而且很有可能在未来的高考中把阅读整本书纳入必修考试。

巴蜀中学的张雪中老师介绍，为了满足“读全书”的要求，今年寒假，学校推荐了三本书:《呐喊》、《观古汉语》、《天龙八部》高一年级。

你为什么选择《天巴龙卜》？如何读《天巴龙卜》？南开中学一年级语文老师龚春华说，金庸先生的《天巴龙部》被选为选修教材。小说的叙事结构非常严谨。虽然剧情是虚构的，但却表现了侠义精神——最伟大的侠客为国为民，侠客勇于利国利民。

专家:推荐书目应该是有选择性的

重庆市教育科学研究院副院长王伟鸿认为，根据基础教育政策，学校为学生寒假课外阅读推荐的书目应该主要是教育部推荐的书目，但教师可以根据学校情况推荐一些课外阅读。另外，教师在向学生推荐书籍时，要有指导，告诉学生怎么读、怎么学、注意什么，体现道德修养、知识学习、创新思维。

“不是所有学生都喜欢读天龙八部。”王伟鸿说，老师在推荐书目时必须让学生有选择性。我们的记者黄晔

老师让《天巴龙卜》这样读:一边读，一边答问题

除了推荐书目外，老师们还设计了阅读《天巴龙补》的导读和突破性答案。

第一站，名字解读。请告诉我“天巴龙部”是什么意思。他们是哪八个？根据书中人物的行为和性格特点，写出“八部”对应的人物，并简要说明原因。金庸写这篇小说的意图，请找出这段话，抄在下面。请告诉我“段誉”、“乔峰”、“虚竹”、“满恶”、“无恶”、“凶”、“极恶”等名称的具体含义。

第二站，段誉。请根据书上的内容填写段誉的档案，如姓名、身份、父母身份、结拜兄弟、爱人、师徒、武功、自带属性、缺点等。段誉是个不喜欢武术的书呆子。金庸是如何设计武功，让自己在江湖上不死，同时又不会误伤无辜？段誉的母亲称段誉为“痴儿”，段誉对王语嫣的爱也有她自己的“痴心”。请看这个爱情故事，分析段誉的“痴儿”对他人生道路的影响。

第三站，冯晓。为冯晓(乔峰)创建一个小文件。你认为朱仙庄之战可以避免吗？冯晓在《聚贤庄》中如何解释避免使用武力？冯晓“亲手杀死”了他最喜欢的阿朱，让无数读者唏嘘不已。你认为小说的情节一定要这样安排吗？请陈述理由。

第四站，虚竹。构建虚拟竹的档案。在《天巴龙部》的三个主要人物中，许诸的故事相对简单，但在这个相对简单的内容中，许诸却获得了世俗人梦寐以求的种种“福报”。有人说，虚竹的故事寓意深刻:想要什么，就不能自满。请大家分析一下虚拟竹的简单故事，试着讨论一下以上八个字。如果天山慕童在被吴老达劫持后被段誉而不是虚竹救走，会发生什么？请由此创建。

第五站，结局章。随着《天巴龙部》中虚拟竹的出现，三位主人公依次出现。金庸先生在人物外貌的设置上非常聪明。请仔细阅读段誉、冯晓、许诸的长相，比较他们的长相描述，选择一个人物的长相模式详细讨论。有人喜欢“酒后三语”的情节，有人喜欢“缥缈峰混沌云”的情节。看完之后，哪个情节让你印象最深刻？为什么？请以图片的形式展现你心中的这个场景。