（要闻）“家教机器人”不能替代父母陪伴

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“辅导机器人”很受欢迎

随着人工智能的兴起，“家教机器人”逐渐从梦想可能到来的状态转移。

广州市民梁女士在购买了“家教机器人”后，发现儿子酷爱学习。“只要他听机器人讲诗或者唱英文歌，他就可以坐下来好好学几个小时，他会一直读给我听。”“辅导机器人”帮助很多家长摆脱了辅导作业，也能在一定程度上帮助孩子学习知识。

现在的“家教机器人”功能多样，懂天文地理，能回答孩子的很多问题。在受访的购买智能“家教机器人”的家长中，50.2%看重其定制化、个性化的支持学习方案，50%注重解决多学科问题，34.6%认为可以实现家庭教育，方便家长不出家门，30.8%喜欢其海量的教育资源。

前不久，笔者回到江汉平原老家，发现农村家庭也出现了“家教机器人”。哪怕花几千块钱，一些农村家长也会毫不犹豫的掏钱。

父母的陪伴不应该缺席

“家教机器人”虽然有一定的辅助学习功能，但不能代替父母陪伴。不管“家教机器人”有多厉害，技术有多发达，家长还是需要用灵魂和爱心为孩子的教育注入活力。

爱尔兰诗人叶芝说:“教育不是装满一桶水，而是点燃一堆火。”再聪明的“家教机器人”，也只是人和工具与孩子的关系。孩子的情绪和情绪很难感同身受，只能机械化、模块化的反馈，无法做到“想孩子所想，急孩子所急”。更何况“家教机器人”如果使用不当，很容易成为高级玩具，在农村家庭尤为突出。

现代化的进程让一部分人患上了“技术依赖”，一切问题都有望通过科技手段解决。我们应该认识到，在孩子的成长过程中，不仅有知识的学习，还有精神世界的发展和建构。在孩子的成长过程中，父母不应该缺席。(杨朝清)