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7月12日清晨，孩子们被父母一个接一个地送到幼儿园。特别是，许多孩子手里拿着垃圾，从纸盒到喝空.的酸奶盒有些人搬运大垃圾有点困难。

这罕见的一幕是北京祁鸣国峰双语幼儿园的日常生活。孩子们已经听老师解释了垃圾分类的重要性，并且知道如何区分厨房垃圾和有害垃圾。幼儿园比社区有更多专业的垃圾分配和回收渠道。

《中国青年报》和中国青年网的记者随机询问了幼儿园的几个孩子。一些孩子明确表示“为了环境保护”和“垃圾回收对世界有好处”，一些孩子说这是老师和家长的要求，一些孩子说他们可以得到奖励。大多数孩子认为这是“我能做的，应该做的，而且非常光荣的事情。”

5岁的男孩钟元璋用他的左右双手拖着垃圾袋。他骄傲地大声说:“我有环保意识。”“带垃圾没什么麻烦。爸爸妈妈让我多带些，老师会给我们小礼物。如果垃圾变成玩具，我很高兴。”他知道环境保护会带来清洁，防止垃圾污染世界。

钟的妈妈从小就教他捡垃圾，甚至在家里也是如此。这位母亲说，孩子们对垃圾分类很感兴趣，也很积极，在外面喝醉的饮料瓶应该带回家，然后送到幼儿园回收。“在将旧玩具送去回收之前，在得到新玩具之后，孩子们知道他们被重新加工成旧玩具，并了解一些回收价值。”

余的奶奶说，孩子们知道了垃圾的分类后，明显变了。在路上，孩子们会区分每个垃圾桶的功能。“任何散发广告传单的人都会主动收集，并告诉家长可以回收。”。

家长和孩子带进幼儿园的塑料瓶有五六十个，明显超过了其他孩子。这位家长说，自从孩子们开始整理垃圾，同事们就主动帮忙把家里的饮料瓶带到单位，然后带回家给孩子们。虽然这个过程很麻烦，但每个人都一致支持并鼓励孩子们去做。

进入公园后，孩子们开始正式上课。

在以两三岁儿童为主的小班中，老师告诉他们今天如何分类垃圾。老师先带孩子们看垃圾分类的动画片，在初步了解了垃圾分类的方法后，拿出各种垃圾，让孩子们分成两队比赛，看谁扔对了。在游戏中，孩子们学会了辨别垃圾，他们也能详细地认识到“药箱是可回收的垃圾，药瓶是有害的废物。”

在以3岁以上的孩子为主的中、大班，孩子们应该把带到幼儿园的垃圾分类打包。在空幼儿园广场的地板上，老师把垃圾倒在地上。面对如此复杂和大量的垃圾，一些孩子开心地玩耍，而另一些孩子则熟练地拧开塑料瓶的盖子并分类，然后压碎瓶子进行分类。老师负责组织、检查和填补空白。

有一个可乐瓶子还没有用完。老师特意把它拿出来，向孩子们解释说:“垃圾需要清洗和干燥后才能回收利用。这是不合格的。”然后，老师找到了拿瓶子的孩子，让他回去提醒喝可乐的爸爸下次要洗干净并回收。

垃圾回收的原则是“干净、干燥、无异味”。幼儿园里孩子们每天喝的酸奶盒需要清洗，然后回收。清洗大量酸奶盒需要大量的水资源。为了节约用水，老师们决定反复清洗罐子。因此，每天喝完酸奶后，孩子们有意识地把垃圾放在水槽或脸盆里，由值班学生清理干净。30多个酸奶盒只用了两盆水。

不仅是孟娃在幼儿园做垃圾分类工作，后勤人员也像孩子一样每天把垃圾分类打包。不仅如此，他们还收集每天烹饪的蔬菜残渣，并把它们放在幼儿园的堆肥池中。堆肥池产生的肥料被用来灌溉幼儿园的植物，堆肥池本身已经成为一个环境教育场所。据了解，实施垃圾分类后，每天从厨房扔掉的垃圾已经从五个垃圾桶变成了两个垃圾桶，其余的都被回收了。

中午时分，分类后的垃圾被装进可重复使用的环保垃圾袋，像小山一样堆积在操场的角落里。每周四，垃圾收集车会来这里把它拉走，称重，然后交给专业的垃圾收集公司。

值得注意的是，每个环保垃圾袋都有自己的二维码，垃圾收集者在装载之前会扫描代码。这确保了每个垃圾的来源和目的地可以被追溯。如果有人投掷不可回收的物品或“不当交付”，将扣除0.8元(这将增加和增加)，以提醒投掷者。

在这个幼儿园，垃圾分类不仅简单方便，还可以赚环保钱。专业的垃圾分类服务是由奥贝环保有限公司提供的，该公司工作人员张林表示，公司将把整袋的垃圾运送到垃圾分类站进行进一步的细分和分类，然后将它们分为再利用、原材料、发电和掩埋、危险处理等不同类别。“我们承诺不会让每个人的垃圾分类工作失望”。

记者在“澳北环保”小项目中点击祁鸣国峰双语幼儿园主页后发现，自今年4月以来，已使用环保回收袋51个，共交付1803.61公斤，不当交付14次。同时，它还显示了各种垃圾如综合纸、泡沫和金属的数量，以及每类垃圾的数量。这个数量相当于砍伐21.64棵树，节省2.83吨石油，减少3.97吨碳排放，节省12.45平方米土地。这些垃圾分类得到了1849.18元的回报。

北京祁鸣国峰双语幼儿园园长刘燕表示，今年3月，幼儿园组织了一场关于垃圾分类的讲座，这符合幼儿园的生态取向和教育理念，并决定让整个幼儿园开始垃圾分类。因此，幼儿园根据每个班级的年龄特点设计课程，让孩子们在自己的能力范围内参与垃圾分类和回收，回收量从最初的20个环保垃圾袋到现在的40个环保回收袋不等。

面对这些6岁以下的孩子，幼儿园老师使用游戏、小组教学、日常生活等。，把垃圾分类的知识融入到每天的生活中，而不是仅仅依靠一次课堂教学的效果。同时，邀请专家不断提高教师的知识水平，纠正垃圾分类过程中的错误。

“目的很简单，让孩子们觉得垃圾可以变成宝藏，引导他们注意周围的环境。”刘燕希望通过幼儿园影响孩子，通过孩子影响父母，通过父母影响社区，这是一个微妙的过程。

7月，自上海市正式实施《上海市生活垃圾管理条例》以来，上海市民迎来了有史以来最严格的垃圾分类措施。此后，全国46个重点城市加快了垃圾分类各环节的建设，全国掀起了垃圾分类的大讨论。

据媒体报道，当瑞典政府实施垃圾分类时，人们起初并不习惯。后来，瑞典政府意识到教育应该从娃娃开始，所以它将垃圾分类纳入了国家教育计划。儿童应该从幼儿园学习相关知识，参观垃圾回收过程，然后回家向成年人普及概念，相互监督，并将其内化为通常做法的行为守则。经过一代人的努力，那些令人眼花缭乱的分类政策早已成为瑞典人的日常生活。

“幼儿园教育为终身教育奠定了基础，环保意识不是在你和空一起长大的时候出现的，而是在你年轻的时候播下的种子。”在这些孩子将来成为真正的公民之后，关心环境的意识才能真正在他们心中扎根。”刘燕说。(陈璐富恒)

编辑:张静文