（要闻）博导爸爸把8岁儿子当博士带：结果让人很惊艳

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孩子们在课堂上非常活跃。

拿一个8岁的孩子当医生。这个脑洞够宽的！上个月，38岁的博士生导师周青做了一次“打工”，给儿子和三个小伙伴进行了为期五天的“培训”，并带着孩子带着医生四处玩耍。

突发奇想

以带医生的方式带八九岁的孩子

7月12日下午，记者在沙坪坝区某小区的家中见到了周青。38岁的周青是重庆大学计算机学院的一名教授，他已经当了四年的博士生导师，现在有两名博士生。他说他的主业之一是带医生，副业是带儿子。

“我也突发奇想，想把我的日常教学经验移植到几个八九岁的孩子身上。”

朋友们无意中知道了周青的想法，并请孩子们体验一下。最后我们做了一个决定，培训期五天。6月19日至6月23日，共有4名同龄儿童(2男2女)参加培训，每天上午9点开始，下午5点结束(其他时间“随你便”。

周青正在给孩子们上课。记者平索珍照片

细心指导

启发孩子思考，培养孩子的表达能力

有了这四个娃娃，周青开始从选题、数据搜索、实地调研、论文、ppt、思维导图等做起。，共安排了15项重大活动，全部模拟了博士的日常研究。“麻雀小而全。”。

“其实和普通孩子一样，这个年龄的孩子注意力有限，不可能独立完成任何一个环节。”周青说，他逐渐引导孩子们从简单到困难，从简单到复杂。

例如，周青准备了10个与猩猩有关的话题，让孩子们逐一讨论。“所谓讨论，其实就是引导他们说话。”周青说，在所有的环节中，他更注重沟通的过程。

除了选题，周青还和孩子一起查资料，看纪录片，甚至教他们查一些官网和论文网站的资料。周青列出了一些“小目标”，包括:让孩子在陌生人面前用近20页ppt演讲，设计自己的问题来采访10名游客，将30个概念组织成一幅画，以及撰写符合大学标准的800字论文。

结果令人欣慰

论文组织有序，小组知识竞赛不分上下

Ppt，思维导图，论文，这些东西对一个8岁的孩子来说是不是太难了？要知道，有两个孩子没做过ppt，更别说思维导图和论文了。

“只要你想学，不难，我自己也没有提出什么硬性要求。”周青说，儿童学习事物的能力超乎想象。记者走访了几个学生的“成果”，他们的思维导图能够梳理出几十种逻辑关系。虽然论文中使用的术语是8岁儿童的术语，但单词和句子之间有逻辑，格式中有摘要、文本、引用、致谢等，组织良好。

在最后一场比赛中，他把孩子们分成两组，每组设计30个问题进行知识竞赛。“两组都答对了29个问题，都与这个话题(黑猩猩)有关，问题有深有浅。这真的让我很吃惊，最后我不得不‘猜硬币’来决定输赢。”

他说

过程和结果都很神奇

7月11日，培训结束两个多星期后，周青在他的个人微信官方账号上分享了这次活动的细节和经历。他用近7000字描述、叙述、总结，“希望与更多家长分享”。

周青说，整个活动是一个练习他的奇思妙想的行动，他自然不会向他的朋友收取任何费用。这种活动需要投入大量的时间和精力，带着孩子一起学习和体验。过程和结果让他惊艳。

“我这几年带了很多同学去做研究，看到很多优秀的孩子在交流过程中不能清晰的表达自己的个人想法或者缺乏自信。”周青说，在这次活动中，他带孩子们以“医生的”方式玩耍，并希望这将有助于孩子们的成长。

我带着孩子到处玩，希望能帮助他们成长。

■朋友说

孩子很喜欢，到时候不愿意离开

“孩子的收获还是不小的。”参加活动的孩子的家长郑女士告诉记者，的做法与普通培训班的“灌输”不同，更注重引导。

“他在指导孩子如何思考和解决问题，比如做ppt的时候如何表达自己，用什么样的图片，等等。孩子自己也有一个思考的过程。”

孩子也觉得《周叔叔》的班风很新颖。每天早九点，晚五点，郑女士的孩子往往“到时候不想走”。郑女士的孩子最喜欢的一点就是在讨论的过程中随时可以感受到感受，随时可以提问，也喜欢看纪录片的感觉，和平时“不一样”。

■专家意见

很有创意，但家长不要盲目尝试

我市知名独立学者、资深教育专家林浩认为，教授培养孩子的方式很有创意，应该算是一个很不一样的“兴趣班”。如果其出发点没有功利的目的，只是为了培养孩子的思维能力和实践能力，并能取得相应的效果，则可视为对素质教育的有益探索和尝试。

同时，林浩强调，每个孩子都有自己的个体差异，不喜欢这种锻炼方法的孩子千万不要勉强。同时，教师在实施这个项目时，要充分考虑孩子这个年龄的心理需求和情感需求，避免造成智力的成长。

同时，林浩提醒所有家长，不要盲目肯定、否定或尝试任何新的教育理念和方法。比较理性的做法是长期观察，看看这种方式是否符合教育规律，是否有利于孩子的成长，是否符合孩子的性格。(记者张旭)