（要闻）新手班主任画超萌拼音表当开学礼 结果尴尬了

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暑假很快就归零了。最近几天，不仅仅是学生没有完成作业，新手老师也会接手他们人生中的第一批学生。对于马上就要开始的新学期，他们心里既期待又忐忑。

李江是杭州丁岚第二小学的一名教师，她去钱宝讲述了自己最近的苦恼。因为丁老师发现，他早就为新生准备的“开学礼物”可能用不上了。

对于大一新生来说，学习拼音是一个难题

她绞尽脑汁想出了一个办法

95后学生蒋今年刚刚入职。新学期开始后，她将担任学校1 (5)班的语文老师和班主任。

作为新手，今年夏天，蒋先生几乎没有休息，一直在为新学期做准备。现在的小学都提倡零基础入学，无论拼音还是识字，都是进了小学才开始学。因此，在备课时，姜老师针对零基础学生在初学时经常出现的问题，想了很多对策。

“拼音对于一年级的孩子来说很难学。因为字母对他们来说太抽象，很难在字母和读音之间建立联系，很多形状和声音相近的字母很容易混淆。”江老师说。

这个暑假，她一直在想拼音。怎样才能有效的帮助孩子学习拼音？

前不久，江老师在练习拼音标写的时候，想出了一个点子——手工绘制一个卡通版的拼音表。

“在数学课本中，为了让孩子记住数字的写法，每一个数字都会被整合成漫画图片。拼音和数字都是抽象符号。如果把拼音字母也融入到卡通图案中，可能会有同样的效果。”江老师解释道。

她有了想法后，马上开始工作，花了一个小时完成了卡通拼音表的初步绘制。在这个拼音列表上，画出一些常见的动物或物品，每个图案中“镶嵌”一两个拼音字母。“现在这只是一个草图。我准备请美术老师帮忙进一步美化简化图案，然后作为教学工具，让学生巩固知识，拓展思维。”蒋老师说，她也考虑过让学生一起画，图案和字母的“马赛克”是学生自己设计的。

不得不说，这是一个很有创意的想法。在课堂上加入生动的教学方法，如图片、叮当声和手指舞，可以帮助低年级的孩子更快地享受课堂，发展他们的想象力。

然而，蒋先生很快发现，他为学生精心准备的“开学典礼”可能用不上。

班上一半以上的学生

我提前学完了拼音

“我知道暑假肯定会有学生提前学拼音，但是这个比例不要太大，就算想学也不会系统学。”江老师说。

这两天，她对班上的同学进行了家访，这个想法彻底被推翻了。“我发现班上有一半以上的学生几乎提前学完了拼音。”在家访期间，她特意带着课本，现场测试。很多学过拼音的同学，掌握了最难的复音拼音，基本可以自由拼读。

“我能理解家长害怕孩子放学后跟不上，但每个老师上课前都会根据班级进度备课。这样高级的学习会打乱老师的教学计划。”江老师无奈地说。在她看来，这样的高级学习不一定对孩子有好处。

“在课堂上，我会遵守木桶原理，以没有掌握拼音的学生为标准，不会因为大部分人都学过而放弃没有学过的人。”江老师说。而且在她家访的时候，她发现很多学生在接受校外培训的时候，因为老师教的不认真，发音都不标准。毕竟拼音是汉语学习中最基础的东西。如果一开始就有错误，以后就很难改正，对孩子以后的学习有负面影响。

发现这个问题后，蒋先生又忙起来了，准备了半个多月的教学计划需要重新调整。

“之前备课都是零基础的孩子。现在有必要根据学生学习水平的差异重新设计课堂方法。”江老师说。在未来的教学中，她会更加关注零起点的学生，尽快培养他们的学习兴趣。对于那些学过拼音的孩子，她会注意他们的学习方法和拼写方法，去掉一些不正确的地方，让他们尽快把拼音运用到汉语学习中。

“学过拼音的孩子也有可能和其他孩子一起学习，形成良好的学习氛围。”江老师说