（本地）让勤俭节约成为习惯

近年来，山东省廖东安县牛角店镇中心小学将生态文明理念融入学校教育的方方面面。通过加强校园绿化和美化建设，努力建设花园式校园，为师生生活、学习和工作创造舒适优美的氛围。

学校一直把生态环境教育作为提高学生素质的重要途径，并将其与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来。学校领导将传播生态环境知识、提高学生的生态环境意识作为学生素质教育的重要内容，将建设绿色生态学校的活动与学校德育结合起来，成立以校长为首的“创建绿色校园”领导小组，制定“创建绿色校园”活动实施方案，分工明确，全员参与，将绿色环保理念与学科教育、课堂教学、主题教育、社会实践活动有机结合，使绿色生态成为学校环境。

学校注重建设绿色校园文化，大力宣传。学校将规范学生文明行为、开展环境教育纳入日常教育管理，将环境教育制度化、规范化，如设立绿色环保电台、召开主题小组会议、绘制环保海报、收集环保标语等。，让学生认识到生态环境保护的重要性。要把德育和生态环境教育结合起来，开展“校园干净、自我美丽”等活动，规范学生的日常行为，营造积极向上的绿色文明校园氛围。学校还定期开展“普及环境知识进课堂”活动，组织以“保护环境”为主题的作文比赛和演讲比赛。通过这些活动，绿色教育将更具艺术性和趣味性，形成独特的生态教育活动，唤起学生争当环保小卫士的意识，积极为校园的净化、绿化和美化做出贡献。

学校还结合家庭、社区和学校开展丰富多彩的生态环保活动。开展“我与绿色同行”活动，让学生和家长共同行动，让环境教育辐射到家庭和社区，真正把绿色行为落实到每个人的行动中。学校坚持提高环境教育的实效性，开展了创建“绿色学校”、“绿色家庭”、“绿色旅游”等一系列活动，倡导绿色低碳的生活方式，逐步营造人人倡导绿色文明的校园氛围。

课堂是教育的前沿，学校每学期都开设生态环境教育课程。在课堂上，学生了解自然，发现新奇事物，探索自然的奥秘。环境教育的内容已经渗透到课堂教学的各个方面。结合学校情况，利用教师和家长编写《故乡儿童音乐的成长》、《走进美丽的乡村》等校本教材，设计动静结合的生态环境教育课程。生态环境教育取得了良好的效果。(记者于卫平)

编者:张嘉诚