（本地）返乡大学生音乐会举行

“这是一个谜，一种姜药草，它喜欢生长在潮湿的森林里。叶子散发出特殊的香味，果实可以入药。”今天，在鹦哥岭国家自然保护区山脚下的一片森林里，十多个孩子围着一个拼图看着，同时听着随行老师和护林员的讲解。近年来，鹦哥岭国家级自然保护区(以下简称鹦哥岭自然保护区)依托丰富的自然资源，与学校和当地社区一道，开设了特色自然生态教育课程，以自然为大课堂，引导青少年探索和体验自然，培育和传播生态文明理念。

凌自然保护区生物资源丰富，有维管植物2262种。共有脊椎动物481种(其中5种为一级保护动物，49种为二级保护动物)，其中兰花、鸟类、淡水鱼类、两栖动物、爬行动物和蝴蝶为全岛最高。

凌自然保护区宣教部部长表示，为了实现当地社区与自然保护区的和谐共处，自然保护区一直在探索生态科学教育。首先，帮助当地学校建立植物园，然后探索建立大学生实践基地。然后，结合日益兴起的自然教育，全方位、多形式地宣传和展示保护区的生物多样性，提升生态保护价值。

由北京大学附属中学和北京紫苑北大中学联合主办的选修课《大自然的翅膀》多次来到鹦哥岭进行自然教育实践。领队老师张集大说，虽然鹦哥岭自然保护区很年轻，但有一个由经验丰富的野外巡逻队员组成的“专家组”为实际活动保驾护航。经过几次合作，我觉得双方在生态保护理念上是非常兼容的，希望鹦哥岭能成为学生自然教育实践的“圣地”。

通过户外实践，外国留学生可以深入了解鹦哥岭丰富的生物资源，与大自然的情感相联系，掌握基本的科普知识，享受大自然的乐趣。一些活动团体也主动参与鹦哥岭的当地社区建设。在辕门镇红毛村委会的农家书屋里，城市里孩子们捐赠的书塞满了整个书架。“这些书大部分是来这里学习科学的学生团体给我们的。”红毛村委会主任王永库说。

周伟表示，自然保护区将继续开展自然教育实践，开展丰富多彩的自然实践活动，并与社区建设紧密结合，如推广生态养蜂、鱼鸭共养等可持续农业示范项目，制作少数民族工艺品，多渠道增加农民收入，改善社区村寨面貌，让社区群众真正认识到青山绿水是“金山银山”。(记者孙辉)

编者:张嘉诚