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“生态之窗”是中国生态环境保护部在青海省建设的青藏高原生态远程监测系统，已投入运行近三年，成为高原生态文明建设的重要助手。近日，记者与西宁一中一年级7班的52名学生在距离三江源核心区数千里之外的“生态之窗”礼堂进行了生动的生态教育课。

走进大厅，学生们通过连接着分布在高原各地的遥控摄像机的大屏幕，看到了黄河和澜沧江源头的遥远景象，并与雪豹、白唇鹿等珍稀野生动物有着密切的接触。

在同学们好奇和期待的目光中，青海省生态环境厅的工作人员张平开始讲述物种分布、河湖系统、草原冰川等基础知识，并用一系列数据简单地说明了青海重要的生态地位。学生要么抬头仔细听，要么低头做笔记。

班长杨明真记得最清楚。在密密麻麻的字里行间，他写道:“青海是长江、黄河和澜沧江的发源地，是亚洲重要的生态安全屏障。青海最大的价值、责任和潜力在于“生态”，其中“最大”一词用两条横线强调。

“生态之窗”的工作人员连接到“千里眼”现实生活传输系统，引导学生观看黄河源头的扎陵湖和年宝玉石的现实生活场景。在省会西宁市，当绿树成荫、春暖花开的时候，三江源的一些地区仍然覆盖着冰雪，纵横交错的冰冻水系在阳光下放射出纯净的淡蓝色光芒，令人十分震惊。

通过“生态之窗”，学生们还“参观了”察卡盐湖，“空的天堂”，欣赏了当地美丽的水和天空。通过在青海省果洛藏族自治州甘德县设立摄像点，学生们看到了胡兀鹰在山间悠闲地行走，它的羽毛清晰可见。

查看数据库中存储的历史数据，工作人员发现了关于雪豹、白唇鹿、豹子、藏羚羊等珍贵图像。看着这些动物聪明、可爱和活跃的外表，每个学生都盯着看，生怕漏掉一个细节。

课堂气氛达到高潮。“长江源头”、“祁连山”、“欧亚水獭”和“西藏野驴”...学生们争先恐后地举起手，大声报告他们想看的分数和动物名称。记者注意到大多数学生还记得张平几分钟前讲的物种和地理知识。

学生在课堂上的积极表现和良好的反馈也激起了在场老师和工作人员的情绪。班主任聂子义说:“孩子们在不知情的情况下学到了很多有用的生态知识。我以前真没想到会有这么好的效果。”

在学习和观看的过程中，学生们也敞开了心扉。九妹彭错说:“青海有许多美丽的动物。每个人都应该爱他们，而不是伤害他们。”金雨欣说:“三江源是我们的家，每个人都有责任保护自己的家园。”

孩子们稚嫩的脸和燃烧的眼睛感动了在场的每个成年人。

“此时此刻，生态环保的理念就像一颗小种子，在学生心中生根发芽，最终长成参天大树。”聂子义说道。(记者李亚光)

编辑:计然