（本地）铭记历史 勿忘国耻 我市试鸣防空警报并开展人防综合演练

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“学生变成了演讲咖啡馆，课堂上响起了号角”。每周日，来自校内外的许多传统文化爱好者聚集在学校北区的第五教室，聆听学校非物质文化遗产保护、传承和发展协会的学生们教授的“非遗产课程”。这是近年来鲁东大学校园文化建设的又一新气象。

“保存我们祖先传下来的歌曲”

“渔歌是帆船时代中国渔民在江河湖海中劳作时创作的一首海歌。”商学院教授刘表示:“它不仅是中国渔业文化和海岛文化的代表，也是一部音乐史诗，完整记录了中国传统海洋捕捞作业的全过程。这也是该国宝贵的文化遗产。早在2008年，它就被列入非物质文化遗产名录。”

“随着现代渔业的发展，老渔民的逐渐消失和海岛人口的减少，渔歌逐渐淡出人们的视野。目前，有4个“非遗产”渔民的号码在国家一级，5个在省一级。空的生存空间日益缩小，有些甚至濒临消失。”谈到渔歌，刘似乎有些担心。

如何保存祖先留下的文化遗产，传承渔歌，成为刘及其研究团队的“心结”。自2014年起，他们组建了“海岛游”研究团队，刘带领几十名团队成员放弃休假，分阶段前往北方山东长岛、荣成和南方浙江舟山、象山等具有代表性的海岛，实地考察渔歌和妈祖文化。无论他们走到哪里，他们登上岛屿，进入渔村，访问社区，发出问卷，了解岛屿和海洋的现状，并寻求岛屿的非遗传方法；搜寻该岛的代表性传承人，听朱大祥、叶宽兴、洪国壮等老人谈论渔民的绰号前世；参观政府的“非遗”部门，了解海岛非遗的地方保护和传承发展情况，寻求非遗传的传承方式，努力做到“传唱先人”。

“让非物质文化遗产与现代社会生活相结合”

在过去的几年里，研究团队的成员发生了几次变化，但他们保护和继承渔民歌曲的步伐从未停止过。“有些学生想拿研究生学位或毕业后找工作。当他们离开时，他们不愿意离开。他们不仅小心翼翼地交出新成员，而且还把自己的研究笔记保留了好几年。”课题组第四任组长杨动情地说:“大家来到这个团队，通过自己的行动，提出一些切实有效的措施，使这首具有中国民俗文化特色的渔歌得到更好的保护和传承。这也是我们当代大学生的责任。”

同时，在调查非物质文化遗产的传承和保护的同时，研究团队还积极向学校、社会和企业宣传非物质文化，介绍过去渔歌等岛屿的传说，分享祖先优秀文化的动人故事。自去年夏天以来，研究小组已在学校成立了鲁东大学岛“非物质文化遗产”保护、传承与发展协会。在对沿海地区“非物质文化遗产”进行充分调研的基础上，研究团队提出了“非物质文化遗产与现代社会生活相结合”的新理念，将研究成果转化应用于实践，引导和鼓励学生充分发挥专业特长，设计开发了独具特色的“非物质文化遗产课堂”。以这种通俗易懂的形式，向大学生和社会宣传非物质文化遗产，呼吁和倡导全社会，特别是在校学生，积极参与非物质文化遗产的保护，传承中国传统文化。

以“无形课堂”为载体传承文化

建立“非传统课堂”对学生来说既是一种创新，也是一种尝试。为了开设“非遗教室”，学校岛非遗保护、传承与发展协会通过协会和学校公开号码等宣传渠道向社会公布上课时间、地点和内容。他们仔细研究并确定每个“非遗留教室”的主题。“非遗产教室”不仅教授“渔民之歌”，还讨论该岛的“工匠精神”。任何涉及“渔业文化”的事情，

为了把"非遗产类"教好，协会宣传组的学生做了作业。学生杨朝云(音译)表示:“我们协会宣传组的学生不仅要提前备课，还要准备好制作材料。在备课的过程中，有一些困难的问题。在个人网上查询的基础上，协会成员将进行集体讨论，或向教师和专家咨询相关的专业方向。”据该协会的学生刘淑馨和梁春帆说，周倩和张帅也去了山东东营和浙江象山请教老师，因为他们不擅长画石画。除了自己授课外，他们还邀请了非遗传的传承人，如玉兔、边宇、民间艺术家等。进入“非遗产班”教授“非遗产课程”。

“非物质文化遗产教室”的开设吸引了企业家、公民、中小学生加入保护、传承和发展海岛非物质文化遗产协会的行列。山东省烟台一中高一学生刘北辰和她的朋友被感染，加入了非遗保护志愿者的行列，成为在中学生中推广“非遗”的种子。与此同时，“非遗留教室”也引起了许多企业的关注。目前，山东两家文化企业已与该协会达成合作协议，准备在今年暑假期间共同开发运营山东省长岛青少年“非遗教室”，共同打造大学生海岛文化创意实践基地等特色非遗项目。到时候，更多的人会感受到岛屿的魅力和海洋的特色。

“继承中华民族优秀文化遗产，增强文化自信，是当代大学生不可推卸的重要责任，也是我们应该肩负的历史使命。”在谈到“非遗留教室”时，协会大四学生余对未来充满信心。“我们将在以往实践的基础上进一步拓展“非遗课堂”，继续开发新课程，探索新模式，努力吸引更多大学生参与非遗保护，增强当代青少年保护和传承传统文化的责任感、使命感和荣誉感。”

五年来，该研究团队完成了《国家非物质文化遗产渔民数字的保护、传承与发展——山东省长岛和浙江省舟山调查》等一系列研究报告，获得了2019年全球创新创业大赛特别奖、第十五届大学生挑战杯课外学术作品大赛银奖、共青团中央大学生社会实践优秀团队和最具影响力的“千校工程”。(通讯员季)

编者:纪爱玲